Факти за отглеждане на дете

1. Като нещастни хора, не можете да изградите връзка с детето, за да е щастлив. И ако родителите са щастливи, няма нищо особено..

2. Много хора мислят, че родителите им са добре и че само децата им имат проблеми. И те са изненадани, когато две напълно различни деца растат в едно семейство: един самоуверен, успешен, отличен военен и политически студент, а другият - прочут губещ, винаги болен или агресивен. Но това означава, че децата се чувстват различно в семейството, а някои от тях нямат достатъчно внимание. Някой беше по-чувствителен и се нуждаеше от повече любов, но родителите не забелязаха.

3. Осигуряването на детето да бъде облечено, обуто и хранено е грижа, а не образование. За съжаление много родители са сигурни, че грижата е достатъчна.

4. Как общувате с детето си в детството си, така че той ще се отнася към вас в напреднала възраст.

5. Училището трябва да преподава не толкова математика и литература, колкото самия живот. Важно е да се получат не само теоретични знания от училище, но и практически умения: способност за общуване, изграждане на взаимоотношения, отговор за себе си - вашите думи и действия, решаване на проблемите, договаряне, управление на времето ... Тези умения ви помагат да се чувствате уверени в зряла възраст и да печелите пари живота ми.

6. Прекомерните чувства на детето поради лоши оценки са само огледало на реакцията на възрастните. Ако родителите спокойно реагират на двамата или на неуспехите в спорта, дори и на някакъв вид неуспехи, ако родителите се усмихнат, казват: „Моето добро, не се разстройвайте“, тогава детето е спокойно, стабилно, винаги изравнено в училище и намира случая всичко се оказва.

7. Ако в началното училище детето ви не се справи с програмата, ако трябва да седнете на уроци с детето си дълго време, проблемът не е в детето, а в училището. По-трудно не означава по-добро! Детето не трябва да се преуморява, опитвайки се да настигне програмата, изготвена от учителите. В първия клас домашното трябва да отнеме от 15 до 45 минути..

8. Наказанието на децата е възможно и понякога дори необходимо. Но трябва ясно да се отдели детето и неговото дело..
Например, предварително сте се договорили, че преди да се върнете от работа, той ще си направи домашното, ще яде и ще почисти след себе си. И тук идваш у дома и виждаш снимката: супата е недокосната, учебниците очевидно не се отварят, някои хартии лежат на килима, а бебето седи нос в таблета.
Основното в този момент е да не се превърне в ярост, да не викаш за това, че "всеки има деца като деца" и че нула ще израсне от детето ти без пръчка..
Без най-малката агресия дойдете на детето. Усмихва се, прегръща го и казва: "Обичам те много, но няма да получиш таблет за една седмица".
И викане, обида, обида и не говори - това не е необходимо. Детето се наказва с вземане на приспособления.

9. Джобните пари трябва да са деца, които вече са на шест години. Не големи, но редовно издавани суми, които той управлява сам. Много е важно парите да не се превърнат в средство за манипулиране. Няма нужда да контролирате това, което детето ги харчи, и да поставите количеството окопи в зависимост от неговото изпълнение и поведение.

10. Няма нужда децата да живеят живота си, да решават какво да правят и какво не, да решават проблемите си за тях, да им оказва натиск със своите амбиции, очаквания и инструкции. Ще остарееш, както самите те ще живеят?

11. В целия свят само най-умните и най-богатите отиват в университета да учат. Останалите отиват на работа, търсят себе си и получават висше образование. А какво да кажем за нас? ...

12. Аз съм против постоянно наблюдение. Детето трябва да е сигурно, че неговото семейство е обичано, уважавано, отчетено и доверено. В този случай той няма да се свърже с "лошата компания" и ще избегне много изкушения, които връстниците не могат да устоят на напрегната ситуация в семейството..

13. Когато работех в училище, в Деня на знанието казах, че е необходимо да се учи, дори само защото се плаща за работата с главата много пъти повече, отколкото за физически труд. И че след като сте се научили, ще можете да работите и да ви плащат за това, което обичате да правите.

14. Каша в стаята на тийнейджър отговаря на вътрешното му състояние. Така изглежда хаосът в неговия душевен свят. Е, дори и ако той измие ... Можете само да "сложите нещата в ред", ако нещата на детето паднат извън неговата стая..

15. Да образоваш не означава да обясняваш как да живееш. Не работи. Децата се развиват само по аналогия. Какво е възможно и какво не е, как е необходимо и как най-добре да не действа, децата разбират не от думите на родителите, а изключително от техните действия. Казано по-просто, ако бащата казва, че пиенето е лошо и той не изсъхва, има много шансове синът му да стане алкохолик. Това е най-яркият пример, но децата вземат и приемат по-фини неща не по-малко чувствително..

16. Необходимо е да се говори с децата за живота като цяло, а не за това как да живеем. Ако родителят може само да говори с детето за проблемите - той има проблем.

17. Ако детето се опитва да манипулира възрастни - той просто има невроза. И ние трябва да търсим причината за това. Здравите хора не манипулират - решават проблемите си, като действат директно..

18. В разговор с дете, не го критикувайте, не докосвайте личността му, не излизайте извън неговия анализ. Не говори за него, а за себе си. Не "ти си лош", а "Мисля, че си направил нещо лошо". Използвайте формулировката: "Не ми харесва, когато ...", "Не ми харесва, когато ...", "Бих искал ..."

19. Детето трябва да чувства, че родителите са добри, но силни хора. Кой може да го защити, може да му откаже нещо, но винаги действа в негови интереси и, най-важното, много го обича.