Продължително пътуване на жените към образованието

Втората половина на XIX и началото на XX век са белязани от интензивни феминистки движения в различни страни от Западна Европа. Едно от справедливите изисквания на тези движения е, че една жена може да получи същото образование като мъж. Разбира се, това беше решаващо, но жените в древността или средновековието бяха толкова необразовани? Това е, което ще се опитаме да изясним..

античност

Образованието като такова отдавна е привилегия на управляващите класове. Само благородни жени имат достъп до нея - в древни времена това са най-често хетеросексуални, които са били обучени в литература, музика и изкуство. Единствената цел на такова обучение за хетеросексуални (или гейши в азиатската традиция) е да поддържат разговор с мъж, така че той да не се отегчава с нея във всички области на комуникацията. Някои хетери са постигнали голям успех. Историята показва жена на име Аспазия, която се оказа толкова умна и изобретателна, че се е научила сериозно да влияе не само на мъжете, но и на политическите дела на Атина..

Ако говорим за обикновените граждани на древния свят от благородни семейства, те са научили само четене, писане и прости умения за броене. Но само за да отглеждат деца и да могат да управляват домакинството. Смята се, че много жени са естествено глупави и не могат да правят сериозна наука.

Ярък пример за отношението към жените са историите на философа Сократ и съпругата му Ксантип, за която се казва, че има много лош характер. В много източници великият мъдрец Сократ е изложен като жертва, а колективният образ на жената се свежда до егоизъм, кавга и неизлечима глупост. Има една забавна история, че в пристъп на раздразнение при постоянното "философство" на нейния верен Ксантип не можеше да го издържи и изливаше кал върху него. Съдейки по прекалено ексцентричния начин на живот на Сократ, който понякога граничи с истинско скитничество, вероятно е Ксантип да може да разбере.

Средновековието

През Средновековието каноните на образованието са диктувани от католическата църква. Жените от аристокрацията знаеха как да четат, пишат, опитат в поезията и музиката, те са поканени в дома на свещениците или изпратени да учат в манастири. Селските жени, разбира се, бяха неграмотни. За щастие, домашното и монашеското образование не беше лошо. Но една жена не може дори да мечтае официално да учи в университета и да върши точни науки. Всичко беше насочено единствено към развитието на "женската съдба".

Ренесанс

Възраждането дава възможност на благородни жени да получат образование, което не е по-ниско от университета. Жените бяха обучавани от домашни учители, а не само от свещеници. Въпреки това, принципът на пола преобладава за много дълго време: целта на женското образование в епохата на Възраждането е била формирането на момичета от "фините натури", "мъже вдъхновители" и домакини. Изпълнението на музикални инструменти беше особено почитано..

Ново време

В навечерието на Просвещението (края на 17-ти век) в Европа започват да се появяват интернати за момичета от затворен тип. През деветнадесети век училищата започват да се появяват за най-бедните слоеве от населението, както за момичетата от бедните благородници, така и за малките селски жени. Много добре подобни видове затворени училища са описани от английския писател Шарлот Бронте в романа "Джейн Ейре"..

Постепенно женското движение набира скорост, което повдига въпроса за допускането на жени до пълноценно образование в университетите. Жените започват да получават достъп до пейката на университета към края на 19-ти век, а в Оксфорд и Кеймбридж жените могат да учат едва през 60-те години на 20-ти век..