Защо съучениците успяват повече от отлични студенти?

От началото на 90-те години в нашата страна възниква идеята, че човек, който се стреми към знания, участва в олимпиади, впоследствие става, по мнението на обществото, неуспешен учител, беден инженер или беден учен.

1. Ситуацията е проста - не само знанието е важно, но и способността да се приложи..

2. Освен това трябва да можете правилно да разпределите времето. Прекарайте го на нещо полезно.

Така че, колективният образ на хулиганския тройник е човек, който получава максималния резултат, вместо инвестираните сили, той има висока ефективност. Той не получава допълнителна информация, а използва тази, която има. Той си проправя път не чрез знания, а чрез използване на комуникативните си умения. Научете се да се измъкнете и да получите минимален резултат дори в условия, при които е почти невъзможно.

И така, училището го учи на най-важното: да намери изход от трудни ситуации и трезво да разбере какво иска от живота..

Един отличен студент се обучава почти постоянно и в резултат има по-висок резултат, но по-ниска ефективност. Той получава много различни знания, не много полезни в условията на новата реалност. Освен това липсата на време за комуникация и постоянното насърчаване от учителите го прави напълно неподходящ за конкуренция..